來自民眾的讚美
許 **小姐----
　　上月的某一天我因家庭夫妻一些因素，造成我的極度恐慌雙腳軟至無法站立，情緒有些失控，因此待景瀚儀醫師下診時前去詢求，也因覺得與景醫師會談，會使我感到安全感。但當時我已不能自己，把景醫師給我的點心吃完後杯子丟棄一旁，包包也丟在一旁，但景醫師卻不厭其煩並未將我丟至急診室而下班回家，反而蹲在我身旁陪伴及安撫我至六點半，更難得的是當時景醫穿著高跟鞋與穿裙陪我二個多小時皆未起身，讓我好感動，同時在此也向蔡輝煌醫師說聲謝謝，感謝剛來草療之初蔡醫師對我看診時態度親切，也期望所有醫護人員都能秉著醫師父母心與視病猶親的態度應對這些社會弱勢者，懇請院方對兩位醫師給予嘉許及鼓勵謝謝。
許**小姐---
　　兒子因家庭因素年前約有半年時間情緒一直不穩，而他都將事情及情緒往我身上丟，有一天口出示意要自殺及說要做出讓我後悔一輩子的事情，當時他的情緒高亢且暴躁幾近無法控制般，於是我就快速聯絡心理師主任請林寶珍心理師幫忙因兒子只聽從林寶珍心理師的話，也對林心理師所言必聽必從，萬分佩服及順服，經黃裕達主任及林心理師對兒子諮商後，兒子至今情緒一直保持穩定狀態，課餘也去打工，貼補家濟，下班回家已是半夜12點多。還記得打電話給我問我想吃什麼點心，他要買回家給我吃和報平安「媽，你若想睡覺早點睡，不用等我，我已在草屯了過幾分鐘就回家，你放心，我會小心的」
　　有朝我一病不起躺在床上一個早上，中餐也不想吃，兒子見狀就去買麵回來扶我起來，他餵我吃麵，那一刻我覺得我是全世界最幸福的人，當然這一切一切需感謝林心理師，感謝陳院長認真帶領草療醫療團隊的全體人員。
　　最後，我要提醒家中有情緒或心理障礙的孩子之父母，不要怕旁人眼光及早就醫及早康復。兒女的健康是做父母最大的財富 註：此感謝函經徵詢本人同意刊登


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二代健保，全民更好
一、費率調降、多數民眾都少繳
這次二代健保修法的重點之一，就是針對股利、高額獎金等未納入投保金額之所得項目收取2％的補充保險費；而根據估計，約有15％的民眾必須繳交補充保險費，也就是說，約85％的民眾仍按照與現制相同的規定，只繳交一般保險費。但是，由於加收了補充保險費後，一般保險費的費率將可能適度調降，故無須繳交補充保險費的大多數民眾，健保費負擔會減少。
二、收支連動、財務年年保平衡
二代健保實施後，將由各界代表共同組成全民健康保險會，負責審議與協定健保收支的重要事項，包括：費率、給付範圍、年度醫療給付費用總額等。每年，健保會將衡量民眾的付費意願與能力，協定出次年的醫療費用總額，並且根據所要支出的總額，審議次年收取保費的平衡費率，以建構出收支連動的機制，讓健保財務年年可以保持平衡。
三、共盡責任、政府負擔年年高
這次二代健保修法，明確規定每年政府負擔的經費不得低於全部保險經費的36％，較目前政府所負擔的比率提高了2％以上。依據初步推估，每年會增加百餘億元的經費挹注，以後還必須隨著保險醫療支出的成長每年增加。另外，對於過去累計的健保財務短絀，也特別規定將由政府分年編列預算，逐步填補。
四、善用資源、醫療利用會更好
對於節制資源不當使用，也有許多新規定，例如：加重詐領保險給付及醫療費用者之罰鍰至其詐領金額之二十倍，並對於違規情節重大之特約醫事服務機構，得視其情節輕重，於一定期間不予特約或永不特約；對於多次重複就醫、過度使用醫療資源之保險對象，將即時進行輔導與就醫協助；健保局應每年提出並執行抑制不當耗用醫療資源之改善方案，確保資源有效運用，並依市場交易情形合理調整藥品價格及訂定每年藥品費用目標，以管理藥費支出。
五、資訊透明、重要事務皆知曉
二代健保強調應公開重要事務的資訊，包括：一些重要會議的實錄、醫事服務機構的財務、品質報告以及病床數、病床使用情形、違規資訊等。希望透過健保業務的決策過程透明化，以利全民共同參與、關心健保業務；藉由提供民眾實用的健保資訊，利於民眾就醫選擇；透過醫療品質資訊及重大違規行為的公開，促進保險醫事服務機構提升醫療品質。
六、保障弱勢、以後就醫免煩惱
對於有經濟困難的民眾，特別規定健保局要能夠主動協助尋求社會資源；並且，只有對於有經濟能力但拒不繳費的欠費民眾，才可以採取暫行停止給付（控卡）的手段，對於遭受家庭暴力受保護者或有經濟困難的民眾，都不可以予以控卡，要讓全民獲得醫療保障，不再因為繳不起保費而影響就醫。
七、海外來台、從此不再立即保
過去，常常有民眾認為，長期移居海外的國人，有就醫需求時，隨時返國加保，就可以得到全民健保的給付，並不公平；也擔心會有其他國家的人民為了享有全民健保的醫療服務而來台，造成全民健保資源的侵蝕。這次二代健保修法，已經從嚴限制久居海外或新住民參加全民健保的條件，除非「二年內」曾有加保紀錄的設籍國人或受雇者，否則，都必須要在設籍或取得居留證件滿6個月，才有參加健保的資格。


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日期：102/08/29
時間：14:30-16:00 外賓演講
講師：賴德仁校長
題目：教養醫德與醫學倫理


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